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聪明的父母都会巧用“游戏力”,轻松化解育儿困境!

爸爸去幼儿园接女儿,看见女儿正伤心地哭泣,问她怎么啦?她一边抽泣,一边指着一个小女孩说:“她说她不喜欢我,说我不是她的好朋友。”爸爸一脸同情地对女儿说:“天哪,这太让人难受啦。”女孩扎进爸爸怀里大声哭,爸爸轻轻拍着她的背。等抽泣声小一点后,爸爸反倒“难过”起来,带着哭腔说:“宝贝也经常说最喜欢的是妈妈,不是我,我也好难过啊!”女儿终于破涕为笑了…


你看,这就是一种游戏力。这位爸爸便是巧妙地利用游戏力,化解了女儿的困境。

那什么是游戏力呢? 著名儿童心理学家劳伦斯·科恩博士给出了最权威的解释:它是以游戏和理解情绪的方式与孩子联结

它有两个显著的特点:

1、在看问题的视角上,“游戏力”透过表面看到孩子内心的真正需求并予以满足。例如,对于害羞退缩的孩子,游戏力不会一味地锻炼孩子,而会首先关注是什么让孩子失去了本该是天性的探索勇气。

2、在沟通方法上,“游戏力”以孩子了解并接受的方式,而不是大人的方式。例如:孩子不愿意吃饭,游戏力不会一味催促快点吃,而是讲一个米饭历险记的故事,引导孩子吃饭。

相比较普通的育儿方式,科恩博士认为,游戏的方式可以让父母与孩子之间的关系更加紧密。同时,这种方式也能帮助孩子建立足够的自信心,对其以后的生活工作都很有益。


当然了,游戏力的使用也是有诀窍哦:

首先,情绪理解是联结的前提

情绪理解,就是对孩子所有的情绪表达做出同样的回应。比如,孩子伤心时,你也会显露出悲伤;孩子开心时,你也跟着一起高兴;而当孩子生气时,你也表示很生气。即我们常说的共情,我了解你的感受,我接纳你的情绪。

与孩子联结,就是在帮他们平复情绪,重启理智。让孩子回归自然生命状态,那种乐于合作、勇于探索的状态。


其次,以游戏建立联结,达成合作

当我们准确“翻译”出孩子表面行为背后的真正需求后,就可以将我们的关怀、爱心、赞赏等也“翻译”成孩子能理解和接受的语言。游戏,就是孩子的“语言”。如果我们想告诉孩子什么,那么好的方式就是“玩给他看”,在愉快的氛围中,孩子被你调动起来,愿意配合。在游戏过程中,孩子逐渐懂得他该做什么。


最后,父母要“电量十足”。陪孩子玩,你得“有电,有能量”,因为游戏仅是一方面,更重要的是放松地投入,真诚地陪伴,细致地观察,所有这些都是一种态度,那就是用心陪伴。当你感觉自己的游戏脑洞不足时,不妨读读科恩博士的《游戏力》这本书吧!好好充充电!

总之,游戏力是与孩子互动的一种方式。一个有游戏力的家长,一定能让孩子度过一个快乐而有意义的童年。

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